本来是过来教严琛念稿的，现在什么都还没做，就吃了人家亲手做的一顿饭。叶温余有点不好意思，吃完主动要去洗碗。结果和做菜时一样，严琛又拦住了他，理由是叶温余从没想过的：洗洁精伤手。严琛：“去客厅坐着玩，想看电视的话遥控器在茶几底下。”叶温余想坚持一下，池冬亭的电话就打过了。严琛：“去接电话吧，我来就行。”叶温余没办法，只能看着严琛将碗筷收进厨房。“喂，小池。”他回到小圆桌边坐下：“有事吗？”池冬亭：“温余你在哪？今晚还会来吗？回来的话还爱我吗？还会给我辅导作业吗？”叶温余：“……”叶温余：“我在严琛家里，一会儿就回去。”“哦，啊？”听筒里传来池冬亭倒吸一口凉气的声音：“他拐你去他家干嘛？！”“不是拐。”叶温余很认真跟他解释了原由，池冬亭听完之后，姑且理解了一半，另一半还是不大能理解。池冬亭：“除了图书馆，我们学校真的就没有别的地方可以去了？那实在不行，你们来宿舍啊，我可以去隔壁给你们腾地方的。”叶温余觉得这样不好，宿舍是他的，也是池冬亭的，没道理因为他的事影响对方玩游戏，甚至是为了方便把他赶去别的宿舍。池冬亭：“这有什么不好啊？哎算了，你都去了，那你几点回来？要不要我去接你啊，顺道还可以在校门口买点儿烧烤……”叶温余的声音不大，在厨房只能隐约听见断续的音节，听不清具体在说什么。修剪完毕的铜钱草被放回了窗台。打开水龙头开关，带着热气的水注入厨盆，溅几滴带着泡沫的水渍在草叶上。严琛瞥了眼这盆在今天之前一直被他无视的盆栽，将手上泡沫冲掉，伸出手将那几滴水渍擦干净。两边都收拾好了，总算可以开始正事了。叶温余确实是有用不完的耐心。挑出来的词句不少，他却一点也不会不耐烦，一个词一个词地教他，一个一个带着他念熟。甚至还会很认真地夸他：“你真的很有语言天赋。”严琛：“是么？”叶温余：“对，你的语感很好，这是天生的，很多学了几年的学生都不一定有你这样好的语感。”严琛看着他的眼睛，干净通透的眸子，好像一眼能望到底，什么也藏不住。“温余。”他叫他。叶温余：“嗯？”严琛：“有没有说过，你很适合做老师。”说完觉得描述不够准确，补充道：“教小朋友的老师，他们一定会很喜欢你。”小孩子脑袋里还没有装进那么多标签，心思也简单，不会因为猜测而不敢靠近。那样的话，叶温余应该会收到许多被直白表达的喜欢，而不是因为不善言辞而被钉上高傲冷淡的标签。叶温余一愣，摇了摇头：“没有，为什么这么说？”“没什么。”严琛：“只是觉得如果你是老师，学生应该都会喜欢你。”夜幕逐渐降临，他们的教学也步入尾声。严琛起身去倒水，叶温余注意到他的草稿纸，上面都是他在记词时随手写写画画的笔记。拿起来看了下，纵使写得潦草随意，也能辨认出字迹是独特飘逸的花体。“你的字体好漂亮。”他嘴里夸赞着，忍不住提起笔，随意挑了一个单词在下方模仿他的笔迹。可惜他们落笔和收尾的习惯都相差太大，他照着写也只能模仿到五六分。写得太过专注，以至于没有注意到脚步声停在了他身后。很快一只白色瓷杯被放在他斜前方。随后是撑在左面桌沿的一只手。叶温余还没来得及回头，右手就被连手带笔地轻轻握住，在纸上写下流畅漂亮的一串字母： ne bnche洁白的月亮。“多写一点连笔就像了。”

叶温余听见严琛的声音从头一侧上方传来，好像都能感觉到严琛身上散发出来的淡淡的热气。他才是很适合做一位老师，叶温余想。懂得很多，会得也很多。稳重，可靠，在他所熟知了解的领域，从不吝啬，尽管只是面对对方的好奇，也愿意每一次手把手地教。他盯着字母端详了一会儿：“我看过很多人写连笔，都没有你写的好看。”“你的也很好看。”严琛看向旁边叶温余的稿子，上面字迹细长，整洁，看着很舒服，和叶温余给人的感觉一样。他就着这个动作，试着去模仿叶温的笔迹。叶温余看着笔尖留下一串既熟悉又不太熟悉的字迹，：“我断笔的地方和你应该不太一样。”他说着，抽出手将笔放进了严琛手里，再反握住他的手，用与他刚才同样的方式带着他写。两只手大小差异明显，位置一经调转，味道就完全不一样了。从“掌控”，到“驯服”，从“占有”，到“包容”。叶温余的大脑是典型单核处理器，专注了一件事，就很难再注意另一件事。所以理所当然的，他也没有注意到在他主动握住严琛时，对方眼底划过的异色，以及右手明显的停顿。一个词只写了一半，严琛忽然抽回了手。“差不多了。”他直起身：“我们回学校吧。”池冬亭掐着时间跑去拉开门，外头叶温余正好刚拿出钥匙。“嘿嘿，就知道你回来了。”池冬亭往他身后探头瞄了一眼：“你一个人啊？”叶温余没懂：“应该有谁？”池冬亭：“我在阳台看见严琛送你回来的，他没上来？”叶温余摇了摇头：“没，他回宿舍了。”池冬亭哦了一声，关上门跟在他pi股后面问：“严琛家在我们学校附近吗？他家里的人怎么样，对你热不热情啊？”叶温余：“他家里人不在，只有我们。”池冬亭：“那你去他家，他对你热情吗？没把你晾在一边不理吧？